Pola penyajian buku ini, sebagaimana dituntut oleh kurikulum baru 1994, menekankan pendekatan komunikasi dan ketrampilan proses. Salah satu cirinya adalah dominannya peranan gambar yang menuntut para peserta didik secara terus menerus mengamati, menalar, dan menyimpilkan sendiri konsep-konsep yang ada.